Os processos próprios de aprendizagem e a formação dos professores indígenas
Bibliographic Data
| ID | 3949260 |
|---|---|
| Authors | Adir Casaro Nascimento (0000-0002-7488-6022, Universidade Católica Dom Bosco, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 7 |
| Issue | Esp |
| Pages | 155-173 |
| Publication date | 2012-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.7iespecial.0007 |
| OpenAlex | W2018861279 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
educao indgena. Tendo como referncia a criana indgena, sujeito que produz conhecimentos no contexto de suas particularidades e territorialidades, a reflexo aponta a necessidade de construo de novos aportes tericos e de pedagogia(s) que dem visibilidade a outras lgicas epistmicas locais produzidas pela "colonialidade do poder", mas que se fazem diferentes da lgica dominante ocidental, no processo de formao de educadores indgenas
Indigenous Health and Education · Indigenous Studies in Latin America · Philosophy · Psychology · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |