Do papel atribuído ao papel exercido
A Política De Formação Continuada De Alfabetizadores Em Municípios Cearenses
Bibliographic Data
| ID | 3949289 |
|---|---|
| Authors | Clotenir Damasceno Rabelo, Alda Maria Duarte Araújo Castro (0000-0001-6740-6257) |
| Year | 2015 |
| Volume | 11 |
| Issue | 1 |
| Pages | 243-269 |
| Publication date | 2015-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.11i1.0011 |
| OpenAlex | W2197926524 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Este artigo aborda o papel exercido pelos municípios nas políticas de formação continuada de alfabetizadores. Trata-se de uma pesquisa realizada em Municípios cearenses, tendo como recorte contextual o período de 2003 a 2006. O exame traz a noção de relações intergovernamentais e mecanismos cooperativos como ferramentas teórico-centrais e, por meio de etapas inter-relacionadas de análise bibliográfica e documental e de trabalho de campo, procede a análise da inter-relação das políticas municipais e as políticas elaboradas pelo Governo Federal e/ou Estadual para a formação continuada de alfabetizadores. A pesquisa revela que, no plano das realidades pesquisadas, cuidar das políticas de formação continuada dos alfabetizadores não é papel municipal exclusivo, mas competência comum aos entes federados, no âmbito do federalismo cooperativo brasileiro
Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Rural Development and Agriculture
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |