A atualidade do pensamento de Paulo Freire para reinventar as práticas de formação política no âmbito da educação popular
Bibliographic Data
| ID | 3949661 |
|---|---|
| Authors | Pedro De Carvalho Pontual (0000-0002-7248-3975, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro), Maria Auxiliadora Delgado Machado (0000-0002-7492-0999, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro) |
| Year | 2021 |
| Volume | 16 |
| Pages | 1-20 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.16.16623.058 |
| OpenAlex | W3171385536 |
| Language | PT |
ste artigo pretende discutir a educação popular no âmbito do Conselho de Educação Popular da América Latina e do Caribe (CEAAL), considerando um de seus pressupostos básicos a formação política. O intuito é mostrar como a presença de Paulo Freire, primeiro presidente do CEAAL, foi fundamental para a formação e a atuação desse grupo ao longo de sua história. Os argumentos fundamentam-se na identificação de categorias freirianas consolidadas na literatura e presentes nos dois mais recentes documentos do CEAAL em 2018 e 2019. Ambos os documentos são produto do coletivo de educadores populares de 21 países da América Latina. Fez-se uma análise léxica simplificada com o software Vayant Tools, a partir da contagem de palavras em cada texto e comparadas aos verbetes de um dicionário sobre a obra freiriana. As seis categorias identificadas contribuem para uma revisão crítica e desafios da formação política hoje na perspectiva da educação popular
Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues
| Highly cited | No |
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