École
Les Frontières Raciales De l'Institution Et Du Corps Professionnel
Bibliographic Data
| ID | 3956993 |
|---|---|
| Authors | Fabrice Dhume (0000-0001-9774-0563, International Crisis Group, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 107 |
| Issue | 3 |
| Pages | 132-144 |
| Publication date | 2021-09-14 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mouvements (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1291-6412 • E-ISSN: 1776-2995 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/mouv.107.0132 |
| OpenAlex | W3200325714 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
Les dispositifs mis en place par l'administration scolaire pour lutter contre les discriminations racistes à l'école reposent sur une conception très partielle du racisme et se focalisent sur le comportement et le vécu des élèves à l'exclusion de celui des professionnels de l'éducation. Les personnels de l'Éducation nationale sont pourtant régulièrement confrontés dans le cadre de leur travail à des actes de violence raciste exercés par leurs pairs ou par leurs supérieur·es
Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |