L'institution du texte fondateur

L’enquête se concentre sur un court paragraphe des Exercices Spirituels d’Ignace de Loyola (1548), dans lequel on repère une tension forte entre deux pôles de référence fondamentaux de l’institution d’une tradition : celle d’un texte écrit et celle d’une pratique orale. Comment ces pôles de référence sont-ils articulés dans l’usage que les écrits liés aux Exercices dans le cours de la seconde moitié du XVIe siècle font ou ne font pas de ce texte à travers la régulation des pratiques internes de l’Ordre et les interventions de ce même Ordre sur la scène des controverses externes ? Tel est l’objet de l’enquête, qui s’efforce d’élucider la signification et la fonction de la complexité de ce court paragraphe, entièrement consacré au problème du malentendu à l’œuvre dans la « conversation » spirituelle, et qui se trouve lui-même porteur d’un certain nombre de malentendus textuels dont il s’agit d’éclairer les usages que la première tradition jésuite a pu faire. L’étude conduit à quelques hypothèses sur les manières par lesquelles une institution nouvelle s’établit dans le monde du langage

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