Do Verso à Prosa
O potencial Histórico dos Romances de Cavalaria (Séculos XII-XIV) * From Verse to Prose: the Historical potential of Chivalry Romances (Eleventh-Fourteenth Centuries)
Bibliographic Data
| ID | 4028236 |
|---|---|
| Authors | Carlos G Silva (0000-0001-6534-0389, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Carolina Gual Da Silva, Claudia Regina Bovo (0000-0002-4201-713X, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Flávia Amaral, Flávia Aparecida Amaral (Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri) |
| Year | 2014 |
| Volume | 2 |
| Issue | 3 |
| Pages | 414 |
| Publication date | 2014-02-04 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | História e Cultura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2238-6270 • E-ISSN: 2238-6270 |
| Publisher | Revista Historia e Cultura (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18223/hiscult.v2i3.1115 |
| OpenAlex | W2123131030 |
| Language | PT |
Nesse artigo pretendemos problematizar o uso dos romances de cavalaria como documento histórico para investigação da Idade Média. Preocupados em refletir sobre o surgimento desse gênero textual, sua função e seu potencial de investigação histórica, nos dedicamos a analisar um conjunto de obras - os Romans de Chrétien de Troyes, o Tristão de Béroul e o Romance da Melusina de Jean D'Arras. Nosso objetivo é verificar como elas veiculam determinadas representações sociais, cuja finalidade era formalizar uma ação pedagógica em meio às cortes francesas, onde foram proclamados. Palavras-chave: Literatura - História - Idade Média. Abstract: This article's intention is to problematize the use of chivalry romances as historical documents for the investigation of the Middle Ages. Concerned with understanding the appearance of this textual genre, its function and historical investigative potential, we have analyzed a group of works - Chrétien de troyes's Romans, Béroul's Tristan, and Jean d'Arras's Melusine Romance. Our goal is to verify how these works portray certain social representations, whose finality was to formalize a pedagogic action in the French courts where they were recited.Keywords: Literature - History - Middle Ages
Art · Chivalry · Humanities · Literature · Romance · Diverse Cultural and Historical Studies · Historical and Literary Studies · Literature and Culture Studies · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |