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Educação Musical No Interior De Minas Gerais

A Experiência Da Escola De Acordeom De Ituiutaba (1956-1964) * Musical Education in the Interior of Minas Gerais: The Experience of Accordion School of Ituiutaba (1956-1964)

Bibliographic Data

ID4028456
AuthorsSauloéber Tarsio De Souza (0000-0002-9797-341X, Universidade Federal de Uberlândia), Nicula Maria Gianoglou Coelho (Universidade Federal de Uberlândia)
Year2015
Volume4
Issue3
Pages369
Publication date2015-12-16
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueHistória e Cultura (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2238-6270 • E-ISSN: 2238-6270
PublisherRevista Historia e Cultura (PUBLISHER)
DOI10.18223/hiscult.v4i3.1395
OpenAlexW2285842906
LanguagePT

O objeto de estudo enfoca a ação da professora de acordeom Guaraciaba Campos na cidade de Ituiutaba, que chegou ao município mineiro em 1956, ministrando suas lições no Hotel Brasil, local onde se hospedou. Em 1961 fundou a Escola de Acordeom Ituiutaba, que adotou programa pré-estabelecido de caráter clássico, com dificuldades técnicas para cada ano, revelando certo caráter disciplinador, próprio das escolas tradicionais de música, cujas aulas eram individuais e de muita eficácia. Essa instituição surgiu por uma iniciativa de cunho privado alcançando gradativamente prestígio social e político, porém, extinguiu-se pela ação do poder público que a absorveu, revelando a imbricação entre as esferas pública e privada característica marcante na história da educação brasileira. Os resultados foram acessados por meio de entrevistas, consultas a documentos e fotos de acervos públicos e privados. Palavras-Chave: História da Educação Musical, Triângulo Mineiro, Escola de Acordeom Ituiutaba. Abstract: The object of study focuses on the action of the teacher accordion Guaraciaba Campos in the city of Ituiutaba, who arrived in this town of Minas Gerais in 1956, giving her lessons at the Hotel Brazil, where she had stayed. In 1961 she founded the School of Accordion Ituiutaba, which adopted pre-established program of classic character, with technical difficulties each year, revealing certain disciplinary character, typical of traditional schools of music, whose classes were individual and very effectively. This institution emerged from a private initiative die gradually reaching social and political prestige, however, it was abolished by the action of the state that absorbed it, revealing the overlap between the public and private spheres striking feature in the history of Brazilian education. The results were assessed through interviews, consultations with documents and photos from private and public collections. Keywords: History of Music Education, Triângulo Mineiro, Ituiutaba School of Accordion

Accordion · Art · Humanities · Political science · Brazilian cultural history and politics · Computer Science · Education Pedagogy and Practices · Youth, Politics, and Society

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