O rural-urbano e a escola brasileira
Ensaio De Interpretação Sociológica
Bibliographic Data
| ID | 4081671 |
|---|---|
| Authors | Dulce C A Whitaker (0000-0001-9798-3071, Universidade Estadual Paulista (Unesp), corresponding author) |
| Year | 1992 |
| Issue | 12 |
| Pages | 30-35 |
| Publication date | 1992-04-24 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | TRAVESSIA - revista do migrante (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-5576 • E-ISSN: 2594-7869 |
| Publisher | Centro de Estudos Migratorios (PUBLISHER) |
| DOI | 10.48213/travessia.i12.317 |
| OpenAlex | W3134758951 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
Para compreender como vejo a questão da educação rural (e urbana) na sociedade brasileira hoje, é preciso, logo no início deste artigo, superar a razão dualista que costuma dicotomizar os fenômenos humanos, contrapondo-os em pares antagônicos: cultura x natureza, rural x urbano, países desenvolvidos x países subdesenvolvidos, etc. Tal maneira conceituai de organizar o raciocínio pode ajudar a compreender os fenômenos a partir da ciência positivística, mas é obscurecedora do real em sua complexidade (totalidade
Humanities · Sociology · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture · Urban Development and Societal Issues
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,12 |
| Citation span | 2009 - 2015 (7) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |