Educomunicação e interculturalidade como propostas para acolhida, adaptação e integração de crianças imigrantes no ambiente escolar
Bibliographic Data
| ID | 4110459 |
|---|---|
| Authors | C Escudero (0000-0002-9399-1207, Universidade Metodista de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 11 |
| Issue | 20 |
| Pages | 218-235 |
| Publication date | 2021-03-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2237-1508 • E-ISSN: 2237-1508 |
| Publisher | Pro Reitoria de Pesquisa, Pos Graduacao e Inovacao - UFF (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22409/pragmatizes.v11i20.44505 |
| OpenAlex | W3134811277 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O presente artigo tem o objetivo de relatar os resultados de uma pesquisa-ação com professores da rede municipal de ensino da cidade de São Paulo sobre a temática da acolhida, adaptação e integração do aluno imigrante, a partir do desenvolvimento de projetos de Educomunicação, em uma perspectiva intercultural. Como recurso teórico-metodológico, utilizamos os conceitos de mediações culturais (MARTÍN-BARBERO, 1991) e trocas simbólicas (APPADURAI, 1996) como possibilidades de interação cultural. Entre os principais resultados, destaca-se a valorização da escola como um espaço privilegiado para a acolhida, a adaptação, a inserção do imigrante a partir de uma dinâmica de organização na produção de conteúdo comunicacional que dá visibilidade e voz ao grupo envolvido, em um processo democrático e educativo, fortalecendo vínculos sociais, reciprocidade de interesses e pluripertencimento identitário
Humanities · Political science · Sociology · Cultural, Media, and Literary Studies · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy · Youth Culture and Social Dynamics
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |