Qué factores influyen en el camino hacia la inserción sociolaboral del estudiante universitario

Bibliographic Data

ID4125986
AuthorsCristina González-Lorente (0000-0001-7211-3862, Departamento de Educación, corresponding author), Pilar Martínez-Clares (0000-0002-5649-931X, Departamento de Educación)
Year2024
Issue176
Pages59-78
Publication date2024-02-02
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Española de Investigaciones Sociológicas (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0210-5233 • E-ISSN: 1988-5903
PublisherCentro de Investigaciones Sociologicas (PUBLISHER • ES)
DOI10.5477/cis/reis.176.59
OpenAlexW3205573374
LanguageES
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References cited4

La inserción sociolaboral de los universitarios es un factor clave a efectos de planificar apropiadamente las políticas universitarias y las líneas de actuación a seguir. Es el desafío más importante de la universidad. Este trabajo analiza la interrelación que se establece entre competencias, satisfacción y predisposición a la movilidad laboral con la capacitación del alumnado para afrontar el proceso de inserción sociolaboral. Participan 1.328 estudiantes de último curso de Grado distribuidos en cuatro universidades mediante la cumplimentación del Cuestionario de Inserción y Orientación Laboral. A través de un modelo de ecuaciones estructurales, los resultados muestran su idoneidad mediante los índices de bondad de ajuste y unas relaciones causales que influyen de manera significativa en la percepción que tiene el estudiante para enfrentarse al proceso de inserción

Medical education · Perception · Political science · Workforce · Workforce planning · Educational and Organizational Development · Educational Outcomes and Influences · Higher Education and Sustainability · Medicine · Psychology

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