Platão e as aulas de filosofia no ensino médio
Bibliographic Data
| ID | 4144069 |
|---|---|
| Authors | Gabriel Rodrigues Rocha (0000-0002-7337-1721, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 10 |
| Issue | 2 |
| Pages | 226-241 |
| Publication date | 2014-12-15 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Griot Revista de Filosofia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2178-1036 • E-ISSN: 2178-1036 |
| Publisher | Griot Revista de Filosofia (PUBLISHER) |
| DOI | 10.31977/grirfi.v10i2.608 |
| OpenAlex | W2886024477 |
| Language | PT |
O artigo apresenta e desenvolve duas questões: as aulas de filosofia no ensino médio brasileiro e a filosofia de Platão. A primeira questão é trabalhada mais como consequência prática profissional, todavia, não abstendo-se de significativas contribuições teóricas. A segunda questão, ou seja, a filosofia de Platão, resulta de pesquisa acerca do filósofo ateniense, no que pode-se encontrar em sua extensa produção, e que venha diretamente a contribuir com a prática docente de profissionais de filosofia, que atuam, sobretudo, no magistério de educação básica
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |