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A carga horária do ensino de filosofia no novo ensino médio

Bibliographic Data

ID4144265
AuthorsAdelino Francklin (0000-0003-0971-6374, Universidade do Estado de Minas Gerais, corresponding author)
Year2023
Volume23
Issue3
Pages156-166
Publication date2023-10-31
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueGriot Revista de Filosofia (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2178-1036 • E-ISSN: 2178-1036
PublisherGriot Revista de Filosofia (PUBLISHER)
DOI10.31977/grirfi.v23i3.3462
OpenAlexW4388038147
LanguagePT
Citations received1

A Lei no 13.415/17, que instituiu o Novo Ensino Médio, classifica a Filosofia como estudos e práticas. Tal redação provoca a seguinte indagação: A Filosofia está presente ou não na Formação Geral Básica como disciplina nas matrizes curriculares elaboradas pelas 27 Secretarias Estaduais de Educação? O objetivo geral da pesquisa é analisar o quantitativo de aulas semanais de Filosofia no Novo Ensino Médio nos diferentes estados brasileiros, levando em consideração o ensino nas Redes Públicas Estaduais de Ensino. Assume relevância pelo fato de que há uma necessidade de despertar na comunidade filosófica um movimento de luta pela mudança da redação do texto da Lei no 13.415/17 de estudos e práticas para disciplina. A pesquisa é bibliográfica, documental e com abordagem qualitativa. Além das fontes bibliográficas atualizadas e do referencial teórico na área de ensino de Filosofia, foram consultadas as leis federais e documentos normativos que se relacionam com a temática. Para o levantamento de dados, foi consultado o site do Observatório Movimento pela Base, que conta com informações sobre a implementação do Novo Ensino Médio e da Base Nacional Comum Curricular, a exemplo das matrizes curriculares. Constatou-se que o terceiro ano do Novo Ensino Médio, que possivelmente será implementado no ano de 2024, é o que possui menor carga horária da disciplina de Filosofia semanalmente. No geral, a carga horária da disciplina de Filosofia foi reduzida em 13 estados, nas redes públicas estaduais de ensino

Humanities · Brazilian Legal Issues · Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Philosophy

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Citations per year0.5
Citation span2024 - 2024 (1)
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