Tecnologias digitais para aprender e ensinar inglês no Brasil

Bibliographic Data

ID4150787
AuthorsRonaldo Corrêa Gomes Junior (0000-0003-4165-8629, Universidade Federal de Minas Gerais), Leidimar De Oliveira Silva (0000-0001-8109-2389, Universidade Federal de Minas Gerais), Vera Lúcia Menezes De Oliveira E Paiva (0000-0001-9379-5698, Universidade Federal de Minas Gerais)
Year2022
Volume15
Pagese38008
Publication date2022-02-25
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTexto Livre Linguagem e Tecnologia (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1983-3652 • E-ISSN: 1983-3652
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.35699/1983-3652.2022.38008
OpenAlexW4220686329
LanguagePT
Citations received1
References cited3

Em uma sociedade pós-industrial marcada pela ascensão das tecnologias da informação e comunicação e pela arquitetura em rede, investigações sobre os usos de recursos tecnológicos para ensinar e aprender línguas tornam-se cada vez mais importantes para conhecermos o estado de difusão dessas inovações. Este estudo em forma de survey on-line buscou investigar quais eram as ferramentas digitais mais utilizadas por aprendizes e professores de inglês no Brasil. A investigação ocorreu em 2018 e 2019, antes da pandemia da Covid-19 (SARS-CoV-2), e contou com a participação de professores e estudantes de todas as regiões do Brasil. Os participantes responderam a um questionário divulgado em redes sociais e em eventos científicos da área de Letras. Os respondentes demonstraram identificar os diversos propiciamentos de recursos digitais para aprender e ensinar inglês

Coronavirus disease 2019 (COVID-19 · Humanities · Physics · Sociology · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Medicine · Philosophy

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