Produção textual acadêmica
Receptividade De Graduandos Com Os Gêneros Multimodais “Análise De Dados” E “Apresentação Em Vídeo
Bibliographic Data
| ID | 4151022 |
|---|---|
| Authors | Benedito Albuquerque Da Silva (0000-0002-1469-9575, Universidade Federal de Minas Gerais), Daniel Martins De Brito (0000-0002-1942-153X, Universidade Federal de Minas Gerais), Ana Paula Cordeiro Lacerda Franco (0000-0002-9632-117X, Universidade Federal de Minas Gerais), Maria Eduarda Gama Almeida (0000-0002-4569-2181, Universidade Federal de Minas Gerais), Shirlene Ferreira Coelho (0000-0001-8828-7058, Universidade Federal de Minas Gerais) |
| Year | 2020 |
| Volume | 13 |
| Issue | 2 |
| Pages | 1-16 |
| Publication date | 2020-07-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Texto Livre Linguagem e Tecnologia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1983-3652 • E-ISSN: 1983-3652 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.35699/1983-3652.2020.24393 |
| OpenAlex | W3109215748 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
A disciplina "Oficina de Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Textos" é ofertada, on-line e presencialmente, há uma década aos alunos de graduação da UFMG, visando, principalmente, ao letramento acadêmico. Ao fim de todo semestre, pede-se aos alunos que respondam um questionário avaliando o curso e suas atividades. A partir dos dados desse questionário, no período que compreende o segundo semestre de 2017 e o segundo semestre de 2018, percebeu-se, de forma recorrente, a preferência pela atividade "Análise de dados" e a rejeição da "Apresentação em vídeo". À luz desses dados, nesta pesquisa, buscam-se possíveis explicações para tais escolhas. Acredita-se na importância deste artigo, primeiramente, por abordar gêneros multimodais que, com frequência, são preteridos na sala de aula. Além disso, vê-se tal relevância em razão de o trabalho apresentar, a partir das reflexõesteóricas de Marcuschi (2001), Rojo e Barbosa (2015), Ribeiro (2016), entre outros, a relação entre as escolhas dos alunos, a liberdade criativa permitida e as dificuldades de produção de textos orais pelos sujeitos, potencialmente decorrentes de um déficit educacional em relação à oralidade e ao letramento digital
Humanities · Digital Communication and Language · Discourse Analysis in Language Studies · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |