A compreensão da prática educativa de um museu na perspectiva das comunidades de prática
Bibliographic Data
| ID | 4167899 |
|---|---|
| Authors | Luciana M Monaco (Universidade de São Paulo, corresponding author), Martha Marandino (0000-0001-9175-012X) |
| Year | 2015 |
| Volume | 3 |
| Issue | 6 |
| Pages | 69-88 |
| Publication date | 2015-04-09 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Museologia & Interdisciplinaridade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2238-5436 • E-ISSN: 2238-5436 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/museologia.v3i6.16730 |
| OpenAlex | W1729606724 |
| Language | PT |
| References cited | 6 |
Este texto discute a dinâmica de constituição das práticas realizadas pelos educadores do setor educativo de um museu de ciência na perspectiva das Comunidades de Práticas de Etienne Wenger. O universo de estudo foi a área educativa do Museu Paraense Emílio Goeldi e os dados foram analisados com base nas categorias de engajamento mútuo, empreendimento conjunto e repertório partilhado. Verificou-se que a área educativa deste museu se estrutura parcialmente como uma comunidade de prática de educação em museus. As análises realizadas auxiliam para compreensão das possibilidades e desafios que os setores educativos enfrentam em sua conformação e aprofundam o entendimento da educação em museus como uma área de conhecimento
Art · Humanities · Environmental Sustainability and Education · Museums and Cultural Heritage · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |