La educación y el espacio público democrático. Un capítulo descuidado en la Filosofía política
Bibliographic Data
| ID | 4177145 |
|---|---|
| Authors | A Honneth (0000-0002-9753-1128, Goethe University Frankfurt, corresponding author) |
| Year | 2013 |
| Issue | 49 |
| Pages | 377-395 |
| Publication date | 2013-12-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Isegoría (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1130-2097 • E-ISSN: 1988-8376 |
| Publisher | Editorial CSIC (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3989/isegoria.2013.049.01 |
| OpenAlex | W1984800639 |
| Language | ES |
| Citations received | 5 |
| References cited | 3 |
En este trabajo se examina la relación interna entre educación y democracia, así como la razón por la cual, pese a su papel crucial en la formación de culturas democráticas, esta relación se ha hecho problemática. Con el fin de mostrar, en primer lugar, qué consecuencias negativas tiene para la vida política contemporánea esta ruptura entre pedagogía y filosofía política y, en segundo lugar, cómo superarlas, este artículo explora algunos malentendidos básicos en torno a las condiciones culturales para la democracia y el papel neutral del Estado, finalizando con la propuesta de un programa renovado de educación democrática
Political science · Critical Theory and Philosophy · Philosophical and Cultural Analysis · Philosophical Thought and Analysis
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 0,71 |
| Citation span | 2019 - 2023 (5) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |