Rendimento escolar e seus determinantes sociais no Brasil
Bibliographic Data
| ID | 4177587 |
|---|---|
| Authors | Fernando Tavares Júnior (0000-0001-7892-4017), Arnaldo Mont’alvao (0000-0003-4220-4709), Arnaldo Mont''Alvão, Arnaldo Mont'Alvão, Luiz Flávio Neubert |
| Year | 2015 |
| Volume | 3 |
| Issue | 6 |
| Pages | 117-138 |
| Publication date | 2015-12-14 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Sociologia - RBS (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2317-8507 • E-ISSN: 2318-0544 |
| Publisher | Sociedade Brasileira de Sociologia (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20336/rbs.123 |
| OpenAlex | W2339583425 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
Este estudo analisa o rendimento educacional a partir das chances de estudantes realizarem as transições na educação básica (fundamental e média) no Brasil. Baseando-se em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios de 1999 e 2013, foram computados modelos logit sequenciais no intuito de estimar as mudanças no efeito das origens sociais sobre as transições. Os principais resultados apontam que, embora ainda persistam desigualdades socioeconômicas e de cor, houve diminuição desses efeitos ao longo dos últimos anos, o que indica a diminuição das barreiras socioeconômicas para o fluxo dos estudantes
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,29 |
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |