Olhar discente e a formação em Odontologia
Interseções possíveis com a Estratégia Saúde da Família
Bibliographic Data
| ID | 4189644 |
|---|---|
| Authors | Franklin Dellano Soares Forte (0000-0003-4237-0184, Universidade Federal da Paraíba), Franklin Delano Soares Forte, Aída Albuquerque Pontes (0000-0002-9608-4522, , Brasil), Hannah Gil De Farias Morais (0000-0003-3488-3465, , Brasil), Agnaldo De Souza Barbosa (0000-0001-7418-5771, , Brasil), Otacílio Batista De Sousa Nétto (0000-0001-6670-4367, Universidade Federal do Piauí) |
| Year | 2019 |
| Volume | 23 |
| Publication date | 2019-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/interface.170407 |
| OpenAlex | W2932756125 |
| SCIELO_PID | S1414-32832019000100224 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 30 |
Objetivou-se compreender a percepção dos estudantes de Odontologia de uma instituição pública brasileira sobre a inserção desses na concretude do Sistema Único de Saúde (SUS), em particular nos territórios da Estratégia Saúde da Família (ESF), e as possíveis contribuições desse processo nas suas formações acadêmicas. É um estudo de caso analítico, de abordagem qualitativa, realizado com discentes, mediante grupos focais com roteiros semiestruturados e associados à análise de portfólios produzidos por esses sujeitos pela análise de conteúdo. A partir do olhar do graduando, ora protagonista, ora coadjuvante, observaram-se elementos importantes na perspectiva do fortalecimento do SUS e simultaneamente da sua própria formação, no diapasão da integração ensino-serviço-comunidade. Os discentes percebem o território da ESF como vivo e potente cenário de aprendizado que aproxima o estudante dos serviços de saúde e seus usuários
Epistemology · Humanities · Meaning (existential · Dental Research and COVID-19 · Health Education and Validation · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy
Making sense of focus groups
Health professionals for a new century
Using focus groups in medical education research
Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde
Integração Ensino-Serviço no âmbito do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde
Nem tudo é estágio
Políticas educativas, intersetorialidade e desenvolvimento local
Integração ensino-serviço-comunidade
A posição da Estratégia Saúde da Família na rede de atenção à saúde na perspectiva das equipes e usuários participantes do PMAQ-AB 2012
Trabalhando com estratégias de ensino-aprendizado por descoberta na área da saúde
Mudança curricular em Odontologia
Da graduação biomédica à Medicina de Família
Integração "ensino-serviço" no processo de mudança na formação profissional em Odontologia
Formação em saúde com vivência no Sistema Único de Saúde (SUS)
Instrumento de avaliação e autoavaliação do portfólio reflexivo
The methodology of Focus Groups
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |