A pesquisa-ação em estudos interdisciplinares

Análise De Critérios Que Só a Prática Pode Revelar

Bibliographic Data

ID4189796
AuthorsRenata Ferraz De Toledo (0000-0002-4770-7842, Universidade de São Paulo), Leandro L Giatti (0000-0003-1154-6503, USP, Brasil), Pedro Roberto Jacobi (0000-0001-6143-3019, USP, Brasil)
Year2014
Volume18
Issue51
Pages633-646
Publication date2014-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1807-57622014.0026
OpenAlexW2044171291
SCIELO_PIDS1414-32832014000400633
LanguagePT
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Este artigo propõe uma reflexão sobre critérios para a metodologia da pesquisa-ação, visando contribuir para o atendimento de premissas necessárias à aplicação e melhoria da qualidade de investigações participativas, em contextos socioambientais e de saúde. Para a construção desta estrutura de abordagem, foram utilizados resultados da análise de dissertações e teses sobre pesquisa-ação de caráter interdisciplinar, na interface das áreas saúde, educação e ambiental. A análise de situações práticas permitiu identificar elementos favoráveis ao alcance dos objetivos de uma pesquisa-ação e compreensão de sua dinâmica organizacional. Foram estabelecidos os seguintes critérios: flexibilidade metodológica; combinação de múltiplos instrumentos de pesquisa e intervenção; e o nível de participação e cooperação dos/e entre sujeitos e pesquisadores. A pesquisa-ação revela-se como uma adequada proposta frente a desafios interdisciplinares quando executada contemplando os critérios aqui estudados

Humanities · Sociology · Environmental Sustainability and Education · Health Education and Validation · Participatory Visual Research Methods · Philosophy

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