Descolonizando a Educação Popular em Saúde
Por Uma Inclusão Das Visões Indígenas Na Promoção De Territórios Culturalmente Saudáveis E Seguros
Bibliographic Data
| ID | 4190034 |
|---|---|
| Authors | L''Heuillet Hélène (0000-0002-3928-1095, University of Ottawa, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 28 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/interface.230173 |
| OpenAlex | W4399975649 |
| SciELO | S1414-32832024000100402 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Mesmo com as intenções de desenvolver territórios saudáveis, a integração em comunidade não garante a atitude descolonial. Como viver juntos em territórios culturalmente seguros, indígenas e não indígenas, com uma relação horizontal de cooperação? Como desenvolver práticas descolonizadoras de educação social e popular em saúde? Um ensaio crítico-reflexivo vivencial se apresenta aos leitores como um exercício de introspeção com horizonte autobiográfico do sujeito escrevendo. Influenciada por experiências brasileiras, a autora revisita seus territórios no Canadá com um olhar de descobrimento. O objetivo é sistematizar e problematizar experiências populares em sua relação com o território para visualizar formas de criar territórios saudáveis. A performance, como epistemologia corporal e cenestésica (movimento), é o método pelo qual uma pessoa pode seguir adiante para se entender melhor as dinâmicas sociais historicamente opressoras e recapturar a importância dessas dimensões nos ensinamentos
Political science · Sociology · Environmental Sustainability and Education · Health, Nursing, Elderly Care · Indigenous Health and Education
| Highly cited | No |
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