Experimentações de educação e saúde

Mapeando a produção de sentidos na pós-graduação em Enfermagem

Bibliographic Data

ID4190756
AuthorsAmanda Nathale Soares (0000-0003-1341-8142, Escola de Saúde Pública do Estado de Minas Gerais, Brasil, corresponding author), Maria Flávia Gazzinelli (0000-0003-0523-3973, Universidade Federal de Minas Gerais), Vânia De Souza (0000-0002-7808-8079, UFMG, Brasil)
Year2020
Volume24
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/interface.190675
OpenAlexW3013255893
SCIELO_PIDS1414-32832020000100223
LanguagePT
Citations received1
References cited9

Trata-se de uma pesquisa-interferência cartográfica realizada com o objetivo de cartografar as possibilidades de experimentações desenvolvidas por estudantes de pós-graduação stricto sensu em Enfermagem produzirem novos sentidos no campo de interseções entre educação e saúde. As experimentações foram desenvolvidas durante a disciplina "Teorias do Conhecimento e da Educação nas Práticas Educativas em Saúde", ofertada na Universidade Federal de Minas Gerais. Neste artigo são apresentadas duas experimentações: uma inspirada nos conceitos de Dewey, com o tema internação psiquiátrica, e outra nos princípios de Paulo Freire, com a temática processo saúde-doença. As experimentações contribuíram para aproximar teoria e prática, ampliar as possibilidades de intervenção e problematizar a prática profissional. As contribuições produzidas pelas experimentações requerem um investimento diário para fazerem rachar os estratos que insistem em hierarquizar a circulação da vida e o modo de a subjetividade estar no mundo

Education Pedagogy and Practices · Health, Nursing, Elderly Care · Social and Political Issues

Tools

Open DOIOpen Access