Future-Se
O Ultimato Na Universidade Estatal Brasileira
Bibliographic Data
| ID | 4196244 |
|---|---|
| Authors | João Dos Reis Silva Júnior (0000-0003-2667-0371, Universidade Federal de São Carlos), Everton Henrique Eleutério Fargoni (0000-0001-7536-9126, Universidade Federal de São Carlos, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 41 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es.239000 |
| OpenAlex | W3040799461 |
| SciELO | S0101-73302020000100801 |
| Language | EN |
| Citations received | 8 |
| References cited | 2 |
O artigo analisa as mudanças políticas que redefiniram e estão redefinindo a educação superior brasileira e faz apontamentos para análise da correlação das forças econômicas com o momento histórico do Brasil, tendo origem na década final do século XX e se estendendo até o ano 2020. Caracteriza a composição do Programa Institutos e Universidades Empreendedoras e Inovadoras - Future-se, analisando o contraditório por meio dos intentos e elementos neoliberais introduzidos no texto do projeto. Finaliza, então, descortinando a Reforma do Aparelho do Estado no contexto brasileiro nas duas primeiras décadas do século XXI, por meio do novo regime econômico mundial
Education and Public Policy · Evasion and Academic Success Factors · Science and Science Education
O impacto de políticas neoliberais nas instituições federais de ensino
Reflexões Sobre o Impacto Social da e na formação de professores
Educar com o coração
Progressos e regressos da educação superior no Brasil nas primeiras décadas do século 21
Compete for What? Faculty Perceptions of the Public Higher Education Reforms in Brazil
Educação superior e universidade na América Latina
Educación superior y universidad en América Latina
Profissionalização docente e projetos em disputa na formação inicial de professores no Brasil
| Citations per year | 1.33 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2024 (5) |
| Highly cited | No |