Participación Y Apoyo De La Familia Indígena en Los Procesos Educativos
Bibliographic Data
| ID | 4196308 |
|---|---|
| Authors | Carlos Miranda Carvajal (0000-0003-0570-3496, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso), Pablo Castillo Armijo (0000-0002-5708-4618, Catholic University of the Maule) |
| Year | 2020 |
| Volume | 41 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es.211521 |
| OpenAlex | W3080497541 |
| SCIELO_PID | S0101-73302020000100600 |
| Language | ES |
| References cited | 3 |
El diseño del estudio corresponde al tipo cuantitativo no experimental, de carácter descriptivo. Como variables se evaluaron dimensiones de comunicación, apoyo y conocimiento de la escuela. Se buscaron correlaciones con la etnia indígena, vulnerabilidad escolar y adulto responsable como jefe de hogar. Se puede afirmar que el apoyo y participación de las familias pertenecientes a las etnias indígenas es más alto que las familias que no pertenecen a ninguna etnia. También se puede establecer que las familias que muestran una mayor participación y apoyo familiar en los procesos educativos son las que se constituyen con un adulto responsable del estudiante
Art · Geography · Humanities · Indigenous Cultures and Socio-Education · Parental Involvement in Education · Social Skills and Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |