Carlos Miranda Carvajal
Biographic Data
| ID | 1546799 |
|---|---|
| NAME | Carlos Miranda Carvajal |
| GIVEN NAMES | Carlos Miranda |
| FAMILY NAME | Carvajal |
| SIGNATURE | CARVAJAL C M |
| AFFILIATIONS | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
| ORCID | 0000-0003-0570-3496 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Familia indígena
Este artigo parte da lógica de encontrar uma definição clara e adequada para o desenvolvimento da pesquisa social com e para povos indígenas. O objetivo é poder definir a partir das visões indígenas, considerando-as como protagonistas do processo, como se conceitua a família indígena, especificamente dos povos andinos que possuem influências sociais de incanato. Para o desenvolvimento do processo, foi considerada uma análise do discurso prateado …
Transitar del telar al palillo
El presente trabajo busca conocer cómo la experiencia de escolarización de los comuneros lickanantay afectó al desarrollo de su identidad como indígenas después de ser sometidos a migraciones educativas dentro y fuera de los territorios ancestrales. Metodológicamente se usó la técnica de análisis de contenido, que incluyó modelos etnográficos a nivel de trabajo de campo y autoetnográficos a nivel de análisis. Se propuso una investigación decoloni…
Indígenas, asociaciones, resistencia y resguardo de la identidad en Chile
El presente trabajo revisa la importancia de la asociación indígena urbana en la mantención cultural y sentido de pertenencia de los indígenas urbanos, revisando conceptos de memoria, comunidad y asociación. La búsqueda y análisis de la información se realizó por medio de la revisión documental, estableciendo categorías emergentes desde los contextos, lenguajes y contenidos. Las categorías revisadas se plantean como: Diferencias de apreciaciones …
Participación Y Apoyo De La Familia Indígena en Los Procesos Educativos
El diseño del estudio corresponde al tipo cuantitativo no experimental, de carácter descriptivo. Como variables se evaluaron dimensiones de comunicación, apoyo y conocimiento de la escuela. Se buscaron correlaciones con la etnia indígena, vulnerabilidad escolar y adulto responsable como jefe de hogar. Se puede afirmar que el apoyo y participación de las familias pertenecientes a las etnias indígenas es más alto que las familias que no pertenecen …
Evaluación de un programa de apoyo psico-social en torno a los conceptos de persistencia y retención universitaria
El alto número de estudiantes que fracasa el primer año en educación superior en Chile ha llevado al Ministerio de Educación a crear estrategias de acompañamiento, como forma de elevar índices de retención y evitar la deserción universitaria. Se buscó comprender los significados y alcances del fenómeno de persistencia y retención universitaria, utilizando una metodología cualitativa de estudio de casos (Stake, 1998) desde una perspectiva comunica…
Actitud hacia la Inclusión de los Estudiantes de Pedagogía de una Universidad Estatal Chilena
Las actuales políticas públicas en materias de educación del Estado chileno han declarado dentro sus ejes claves la inclusión educativa y una nueva educación pública de calidad que brinde las mejores oportunidades a todos sus habitantes, en especial a los más vulnerados social, cultural y económicamente. De esta manera se asume en plenitud el compromiso internacional mandatado por la Organización de Naciones Unidas en la Agenda 2030 para el Desar…
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