Experiência e competência no ensino
Pistas De Reflexões Sobre a Natureza Do Saber-Ensinar Na Perspectiva Da Ergonomia Do Trabalho Docente
Bibliographic Data
| ID | 4196447 |
|---|---|
| Authors | Jacques Therrien (0000-0001-5458-365X, Universidade Federal do Ceará, corresponding author), Francisco Antonio Loiola (0000-0003-3720-2936, Universidade Federal do Ceará) |
| Year | 2001 |
| Volume | 22 |
| Issue | 74 |
| Pages | 143-160 |
| Publication date | 2001-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302001000100009 |
| OpenAlex | W2162483285 |
| SCIELO_PID | S0101-73302001000100009 |
| Language | PT |
| Citations received | 6 |
| References cited | 6 |
O texto propõe-se a desenvolver uma reflexão sobre um campo de investigação emergente e necessário para a compreensão do significado da experiência no saber-ensinar: o trabalho docente segundo a perspectiva da ergonomia, inspirada na cognição situada. Contextualizando os novos contornos da política educacional brasileira no cenário das reformas educacionais, o estudo privilegia o debate sobre a formação docente e suas atuais tendências. A reflexão traz elementos conceituais e teórico-metodológicos destinados à investigação da natureza do saber-ensinar, focalizando o estudo da competência no ensino no contexto dos saberes na base da prática docente
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| Unique citing works | 6 |
|---|---|
| Citations per year | 0,29 |
| Citation span | 2005 - 2025 (21) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 5 |