O bom cidadão docente universitário na senda da qualidade no ensino superior
Bibliographic Data
| ID | 4196705 |
|---|---|
| Authors | Arménio Rego (0000-0003-0883-0511, University of Aveiro, corresponding author) |
| Year | 2001 |
| Volume | 22 |
| Issue | 75 |
| Pages | 174-199 |
| Publication date | 2001-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302001000200010 |
| OpenAlex | W1978063450 |
| SCIELO_PID | S0101-73302001000200010 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 22 |
Este artigo representa uma extensão de trabalho prévio realizado no domínio dos comportamentos de cidadania dos professores universitários (Cidoce). O seu objectivo é o de mostrar como quatro categorias de Cidoce (comportamento participativo, orientação prática, conscienciosidade e cortesia) influenciam a motivação profissional e autoconfiança dos estudantes (actuais ou antigos), assim a cotação global de desempenho que estes lhes atribuem. Retomam-se dados de investigação anteriormente realizada com amostras de estudantes e professores (Rego & Sousa, 2000), procedendo-se à inclusão de uma amostra de diplomados com curso superior. Na globalidade, foram inquiridos 249 estudantes, 123 professores e 209 diplomados. Os estudantes debruçaram-se sobre actuais docentes, e os professores e diplomados foram convidados a descrever os comportamentos dos seus antigos mestres. Os resultados revelam o seguinte: a) os três tipos de participantes nos estudos declaram que as quatro categorias de cidadania influenciam significativamente a sua motivação profissional e autoconfiança; b) todos eles ponderam fortemente esses quatro comportamentos quando são chamados a notar o desempenho global dos seus professores. A consistência desta evidência sugere que podemos estar em presença de comportamentos docentes com forte potencial de melhoria da qualidade do ensino superior, nomeadamente no que concerne à qualidade do processo ensino-aprendizagem
Humanities · Pedagogy · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education and Work Dynamics · Philosophy · Psychology
Quantitative data analysis for social scientists
Research in Organizational Behavior
A Meta‐analytic Review of Attitudinal and Dispositional Predictors of Organizational Citizenship Behavior
Impactos dos comportamentos de cidadania docente sobre os alunos universitários
The effects of transformational leadership on teacher attitudes and student performance in Singapore
Students' evaluations of teaching effectiveness
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,05 |
| Citation span | 2007 - 2007 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |