Estudantes Negros Em Cursos De Engenharia

A Representatividade Em Questão

Bibliographic Data

ID4196709
AuthorsRegiane Cristina Da Silva (0000-0003-4241-0182, Instituto Metodista Izabela Hendrix), Silvani Dos Santos Valentim (0000-0002-5798-2477, Federal Center for Technological Education of Minas Gerais)
Year2021
Volume42
Publication date2021-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/es.254905
OpenAlexW4206173695
SCIELO_PIDS0101-73302021000105007
LanguagePT
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Este artigo trata da disparidade étnico-racial entre os estudantes dos cursos de engenharia ofertados pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Mediante estudo exploratório e análise dos dados, identificamos a prevalência de estudantes brancos, independentemente do campus analisado. Entre os engenheiros diplomados pela instituição no ano de 2017, esse padrão se perpetua, sinalizando a existência de um sistema de hierarquização racial, profissional e social. Nessa perspectiva, para os engenheiros negros diplomados pelo CEFET-MG e pertencentes ao grupo de renda mais baixo, ainda que atuantes em atividades inerentes à profissão, a possibilidade de mobilidade social é limitada

Humanities · Political science · Sociology · Education and Public Policy · Intergenerational and Educational Inequality Studies · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil

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