La política del maestro ignorante
La lección de Rancière
Bibliographic Data
| ID | 4196859 |
|---|---|
| Authors | Alejandro A Cerletti (Universidad de Buenos Aires), Alejandro Cerletti (Universidad de Buenos Aires, corresponding author) |
| Year | 2003 |
| Volume | 24 |
| Issue | 82 |
| Pages | 299-308 |
| Publication date | 2003-04-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302003000100021 |
| OpenAlex | W2031951553 |
| SciELO | S0101-73302003000100021 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
El maestro ignorante, de Jacques Rancière, es un sagaz libro de filosofía que, a partir de la exhumación de un personaje singular de la historia de la educación - Joseph Jacotot -, problematiza una cuestión política fundamental: la igualdad. Educación, filosofía y política tejen la trama compleja de este texto altisonante y provocador. En este trabajo se intentará mostrar cómo Rancière conmueve los cimientos de las interpretaciones que hacen de la igualdad el punto de llegada de las políticas supuestamente emancipadoras y en qué medida queda abierta la cuestión de cómo llevar adelante una política igualitaria, no sólo en la educación sino también, y sobre todo, en general
Humanities · Political science · Critical Theory and Political Philosophy · Philosophy · Spanish Philosophy and Literature
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2021 (2) |
| Highly cited | No |