A educação escolar como direito humano de três gerações
Identidades E Universalismos
Bibliographic Data
| ID | 4196874 |
|---|---|
| Authors | Carlota Boto (0000-0002-7389-2391, Universidade de São Paulo; USP, corresponding author) |
| Year | 2005 |
| Volume | 26 |
| Issue | 92 |
| Pages | 777-798 |
| Publication date | 2005-10-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302005000300004 |
| OpenAlex | W2133009881 |
| SCIELO_PID | S0101-73302005000300004 |
| Language | PT |
| Citations received | 9 |
| References cited | 4 |
Este artigo defende a tese de que o direito à educação se teria desenvolvido em três gerações: 1. O ensino torna-se paulatinamente direito público quando todos adquirem a possibilidade de acesso à escola pública; 2. A educação como direito dá um salto quando historicamente passa a contemplar, pouco a pouco, o atendimento a padrões de exigência voltados para a busca de qualidade no ensino oferecido e para o reconhecimento de ideais democráticos internos à vida escolar; 3. O direito da educação será consagrado quando a escola adquirir padrões curriculares e orientações políticas que assegurem inversão de prioridades, mediante atendimento que contemple - à guisa de justiça distributiva - grupos sociais reconhecidamente com maior dificuldade para participar desse direito subjetivo universal - que é a escola pública, gratuita, obrigatória e laica. Aqui entram as políticas que favorecem, por exemplo, a reserva de vagas por cotas destinadas, nas universidades, a minorias étnicas
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| Unique citing works | 9 |
|---|---|
| Citations per year | 0,9 |
| Citation span | 2016 - 2025 (10) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 8 |