Disposiciones Culturales De Madres Haitianas en La Elección Escolar De Sus Hijos/as en Chile

Bibliographic Data

ID4196893
AuthorsJavier Corvalán (0000-0002-3782-8376, Alberto Hurtado University), Claudia Córdoba (0000-0003-0793-3420, Universidad de Santiago de Chile), Daisy Margarit (0000-0001-6792-6324, Universidad de Santiago de Chile), Karina Rojas (0000-0001-8747-0504, Universidad Rey Juan Carlos)
Year2023
Volume44
Publication date2023-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/es.265530
OpenAlexW4383815046
SCIELO_PIDS0101-73302023000100316
LanguageES
References cited30

A partir de una aproximación teórica socio-estructuralista se propone el concepto de habitus de escolarización para analizar la manera en que familias haitianas inmigrantes en Chile acceden y permanecen en escuelas en las que se encuentran segregadas junto a otras familias migrantes. Mediante un dispositivo cualitativo de análisis y recolección de información y a partir de un estudio de caso y entrevistas a madres haitianas con hijos/as en distintas escuelas en Santiago, se concluye que tal segregación se debe a una interacción entre las disposiciones culturales de estas familias hacia la escolarización junto con el despoblamiento de cierto tipo de escuelas chilenas debido a factores objetivos

Art · Humanities · Immigration and Intercultural Education · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics · Migration, Racism, and Human Rights

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