A Contribuição Dos Movimentos Sociais Para a Efetivação Da Educação Do Campo
A Experiência Do Programa Nacional De Educação Na Reforma Agrária
Bibliographic Data
| ID | 4197069 |
|---|---|
| Authors | Eloísa Dias Gonçalves (0000-0003-2844-6373, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, corresponding author) |
| Year | 2016 |
| Volume | 37 |
| Issue | 135 |
| Pages | 371-389 |
| Publication date | 2016-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es0101-73302016137656 |
| OpenAlex | W2517163079 |
| SCIELO_PID | S0101-73302016000200371 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
Historicamente, a educação dos povos do campo foi negligenciada, restringindo-se a parcos projetos de alfabetização. A partir da década de 1990, há uma articulação dos movimentos sociais do campo para promoção da educação no meio rural. O objetivo deste trabalho foi analisar de que forma o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera) contribui para a efetivação do direito à educação e para a concretização dos objetivos fundamentais da República, estabelecidos pela Constituição Federal de 1988, além de apontar a importância que os movimentos sociais tiveram para a formulação e manutenção desse programa
Humanities · Political science · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture · Urban Development and Societal Issues
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,43 |
| Citation span | 2019 - 2021 (3) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |