La Educación Para La Ciudadanía

Una Urgencia Educativa Para El Siglo Xxi

Bibliographic Data

ID4197338
AuthorsRoberto Sanz Ponce (0000-0003-1147-743X, Valencia Catholic University Saint Vincent Martyr, corresponding author), Ángela Serrano Sarmiento (0000-0003-4577-5785, Valencia Catholic University Saint Vincent Martyr), Aurelio González Bertolín (0000-0003-3167-297X, Valencia Catholic University Saint Vincent Martyr)
Year2020
Volume41
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/es.225347
OpenAlexW3085079546
SCIELO_PIDS0101-73302020000100324
LanguageES
Citations received6
References cited6

La escuela debe redefinirse para desarrollar capacidades personales-profesionales-cívicas en los alumnos. El objeto de este artículo es describir el rol del docente, mediante un estudio exploratorio de tipo documental que analiza antecedentes y proyecciones futuras de una educación cívica. Esta se fundamenta en la adquisición de valores cívicos, mediante la vivencia personal y la imitación de la conducta docente. Por ello, el maestro debe poseer ciertas cualidades personales y pedagógicas; conocer estrategias metodológicas que desarrollen valores cívicos y dedicar tiempo para su asimilación y acomodación. Este enfoque replantea contenidos y políticas de selección y formación del profesorado, en base a estos interrogantes: ¿Qué tipo de sociedad queremos? y ¿Qué tipo de profesorado se necesita

Humanities · Physics · Educational Innovations and Technology · Educational Practices and Sociocultural Research · Philosophy · Philosophy and Education Pedagogy · Psychology

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