Cultura Escolar e Ensino de História
Concepções e Reflexões
Bibliographic Data
| ID | 4225614 |
|---|---|
| Authors | Ronair Justino De Faria (0000-0002-4123-4212, Secretaria da Educação), Vasni De Almeida (0000-0003-0798-9010, Universidade Federal do Tocantins), Cícero Da Silva (0000-0001-6071-6711, Universidade Federal do Tocantins) |
| Year | 2022 |
| Volume | 70 |
| Issue | 1 |
| Pages | 331 |
| Publication date | 2022-02-28 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | História Questões & Debates (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0100-6932 • E-ISSN: 2447-8261 |
| Publisher | Universidade Federal do Parana (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5380/his.v70i1.67473 |
| OpenAlex | W4281694945 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Neste artigo, objetiva-se analisar o conceito de cultura escolar tomando como referência o ensino de História. Para o desenvolvimento do estudo, realizou-se um levantamento prévio de referências como livros, artigos científicos, dissertações e teses com o propósito de identificar e coletar contribuições já produzidas por diferentes autores a respeito do objeto de investigação. Trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica, de abordagem qualitativa e interpretativa. Ao analisar o ensino de História na perspectiva da cultura escolar, percebe-se que este precisa ser visto dentro de um contexto sócio-político, cultural e religioso, tendo em vista um melhor entendimento da História recorrente na escola. Os resultados da investigação também permitem afirmar que é por meio da ideia de cultura escolar que a escola exerce uma relativa autonomia em seu fazer didático-pedagógico prático
Humanities · Pedagogy · Sociology · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |