A Arrogância Revelada no Conflito
Bolivianos e Brasileiros no Espaço Escolar da Cidade de Corumbá (MS)
Bibliographic Data
| ID | 4238570 |
|---|---|
| Authors | Ana Paula Correia De Araujo (0000-0002-3999-6373, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), Orsolina Fernandes Da Conceição (Secretaria Municipal de Educação de São Paulo), Luciani Coimbra De Carvalho (0000-0001-8511-3060, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) |
| Year | 2015 |
| Volume | 5 |
| Issue | 1 |
| Pages | 145-162 |
| Publication date | 2015-06-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Espaço Aberto (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2236-1367 • E-ISSN: 2237-3071 |
| Publisher | Revista Espaco Aberto (PUBLISHER) |
| DOI | 10.36403/espacoaberto.2015.2509 |
| OpenAlex | W2560594711 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Este artigo volta-se para o cotidiano de alunos do ensino fundamental, crianças e adolescentes, de nacionalidade e residência bolivianas, que optam por estudar nas escolas públicas do Brasil. A fronteira em questão, Corumbá (MS), Brasil -- Puerto Suárez (GB), Bolívia, envolve cidades gêmeas de alta integração formal e funcional. No universo de relações estabelecidas, o espaço escolar revela, na aparência, a integração. Entretanto, um olhar mais aprofundado desvenda o preconceito contra os alunos bolivianos. Esta pesquisa tem por objetivo revelar o conflito no espaço escolar brasileiro. A metodologia de trabalho é sistêmica com análise integrada de todos os elementos que compõem o objeto de análise. Os procedimentos operacionais são revisão bibliográfica e trabalho de campo com aplicação de questionários e entrevistas juntos aos atores sociais envolvidos no espaço escolar
Humanities · Sociology · Education during COVID-19 pandemic · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |