Des journalistes sur-sélectionné·e·s
Parcours de recrutement au sein d’un dispositif de « diversité » dans le journalisme
Bibliographic Data
| ID | 4241752 |
|---|---|
| Authors | Elena Louazon (0000-0003-1187-2632, Université Libre de Bruxelles, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 128 |
| Issue | 4 |
| Pages | 121-155 |
| Publication date | 2023-05-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Sociétés contemporaines (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1150-1944 • E-ISSN: 1950-6899 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/soco.128.0121 |
| OpenAlex | W4381284480 |
| Language | FR |
| References cited | 36 |
Cet article étudie un dispositif de « diversité » mis en place conjointement par Radio France et par des écoles de journalisme pour former des étudiant·e·s. La recherche montre que le programme d'ouverture peine à contrer les effets des moments de sélection successifs pour accéder au journalisme. La forte sélectivité scolaire des écoles de journalisme, les attentes des entreprises de médias, et les pratiques de recrutement des rédacteur·rice·s en chef illustrent des contraintes structurelles au champ journalistique, qui sont autant d'obstacles à la présence ou la persistance dans la profession d'une « diversité » socio-économique pourtant souhaitée par l'ensemble des enquêté·e·s
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
Entre social et ethnique
Les portes fermées du journalisme
Ce que Sciences Po fait aux lycéens et à leurs parents
Le discours de la diversité en entreprise
Intermédiaires et « opérateurs de la diversité » dans les politiques des entreprises
La certification scolaire de la diversité. Étude d'un dispositif de formation dans une grande école de journalisme
Faire de la diversité une richesse pour l'entreprise »
Usages de la diversité »
Les ajustements du marché scolaire au marché du travail journalistique
Une sélection au « mérite »
Politique « d'ouverture sociale », ségrégation et inégalités urbaines
L'alternance au risque de la sur-sélectivité
Sciences sociales et formations en journalisme
Faut-il être compétent pour pouvoir développer ses compétences ? L’exemple de la sélection à l’entrée en Master 2
Une redéfinition des politiques de formation. Le cas de l’apprentissage dans les grandes entreprises
La reconnaissance paritaire des écoles de journalisme. Un néo-corporatisme
Les paradoxes d'un programme d'ouverture sociale
Renouveler les élites
Faire de nécessité vertu
Du paritarisme au marché
Les hiérarchies de l'information
L'ouverture sociale des grandes écoles
De fausses adresses pour contourner la carte scolaire
Mesurer les effets de l'ethnoracialisation dans les programmes de télévision
Les écoles de journalisme face à l'expansion du marché. Stratégies d'internationalisation et transformations des curricula
Qui représentent les élus de la « diversité
Du modèle professionnel national de formation à ses déclinaisons locales
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |