Les hiérarchies de l'information

Les légitimités « professionnelles » des étudiants en journalisme

Bibliographic Data

ID4242277
AuthorsGéraud Lafarge (Nantes Université), D Marchetti (0000-0003-0406-8945, Centre Européen de Sociologie et de Science Politique)
Year2017
Volume106
Issue2
Pages21-44
Publication date2017-08-31
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueSociétés contemporaines (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1150-1944 • E-ISSN: 1950-6899
PublisherCAIRN.INFO (PUBLISHER)
DOI10.3917/soco.106.0021
OpenAlexW2752344901
LanguageFR
Citations received4
References cited23

Cet article restitue les légitimités et illégitimités professionnelles dans une fraction spécifique de l'univers journalistique français, celle des étudiants en journalisme ayant intégré les écoles spécialisées les plus reconnues. L'enquête par questionnaire complétée par des entretiens ex post montre la permanence de hiérarchies que l'on retrouve dans de nombreux autres univers culturels (interne/externe, nationale/locale et « généraliste »/« spécialisée ») et les précise : le relatif déclin du prestige de la rubrique Politique et la consécration de la rubrique Société, qui renvoie au poids des logiques économiques au détriment des logiques partisanes, le rejet affiché et la dénégation de ces dimensions commerciales, une orientation politique majoritairement ancrée à gauche, etc. Si les écoles contribuent à l'intériorisation par les étudiants de ces légitimités professionnelles, ces dernières s'avèrent être plus largement l'expression de légitimités sociales. D'une part, ces hiérarchies journalistiques sont différenciées selon l'origine sociale, le capital scolaire et le sexe des étudiants. D'autre part, celles-ci sont déterminées par la position sociale que ces élèves visent et, dans une logique d'homologie, par celle des publics auxquels ils souhaitent s'adresser, c'est-à-dire avant tout les fractions dominantes de l'espace social

Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender

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