Mulheres no ensino de Química
Questões de gênero no discurso de professoras do IFRN
Bibliographic Data
| ID | 4257160 |
|---|---|
| Authors | Sebastiana Estefana Torres Brilhante (0000-0003-0833-3320, Instituto Federal do Rio Grande do Norte), Ilane Ferreira Cavalcante (0000-0002-1783-9879, Instituto Federal do Rio Grande do Norte) |
| Year | 2020 |
| Volume | 25 |
| Issue | 2 |
| Pages | 331-349 |
| Publication date | 2020-12-07 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | História Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-6312 • E-ISSN: 1984-4530 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/hr.v25i2.63366 |
| OpenAlex | W3130758467 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Esse trabalho é um recorte da dissertação de mestrado intitulada "As percepções de gênero das docentes no curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal do Rio Grande do Norte". Discutimos a visão das docentes que atuam nas disciplinas do núcleo específico do curso de Licenciatura em Química sobre as questões de gênero que permeiam a sociedade. A metodologia adotada partiu de entrevistas semiestruturadas com cinco docentes do Curso de Licenciatura em Química do IFRN com o objetivo de analisar suas percepções acerca das questões de gênero na sociedade. Os dados qualitativos coletados foram trabalhados por meio da Análise Textual Discursiva (ATD) proposta por Moraes e Galiazzi (2007, 2016). Constatou-se que as desigualdades entre gêneros são "perceptíveis" no cotidiano, pois não só as entrevistadas, mas a instituição onde atuam, estão inseridas em uma realidade e em uma sociedade marcadas pela divisão dos sexos, a submissão de um sexo sobre outro, enquanto deveria prevalecer a equidade
Humanities · Business and Management Studies · Chemistry Education and Research · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |