Nhemongueta

O objetivo do trabalho é desenvolver uma reflexão crítica sobre as relações entre universidades, escolas e comunidades indígenas a partir de nossa experiência de mais de 10 anos de desenvolvimento de projetos de pesquisa e de extensão universitária em duas escolas indígenas Mbya Guarani, na cidade de Maricá, no Rio de Janeiro. Nesse encontro, reconhecemos tensões e conflitos, mas também possibilidades para pensar e construir outras formas de entender a educação, as relações de alteridade e o papel da academia. Em uma primeira parte, apresentaremos algumas contribuições de diferentes autores(as), principalmente de intelectuais indígenas, que subsidiam a pensar formas outras de construção de conhecimento. Em uma segunda parte, discutiremos sobre o "nhemongueta" como metodologia que perseguimos, atenta para a oralidade e para a construção coletiva do conhecimento. Em uma terceira parte, compartilharemos algumas das experiências que marcaram nossa forma de estar, pesquisar e atuar junto com as comunidades, com foco nos movimentos, deslocamentos e aprendizagens adquiridas nesse percurso

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