Dépaysement et intimité dans le transfert avec l'enfant

Les référentiels épistémologiques pour le diagnostic et le soin des enfants présentant un trouble du développement sont actuellement pluriels. Ils impliquent un travail en interdisciplinarité complexe. Ce travail est facilité par l'attention que porte le thérapeute aux notions d'énigme, de seuil et de détail qui nourrit son associativité en soutenant son cadre interne. Mais avant tout, c'est la cocréation en séance d'une langue intime avec l'enfant qui aide ce dernier à s'approprier son vécu et permet au thérapeute de témoigner de la variété des accès possibles à la symbolisation

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