Ensino religioso na escola pública
O Retorno De Uma Polêmica Recorrente
Bibliographic Data
| ID | 4283363 |
|---|---|
| Authors | Carlos Roberto Jamil Cury (0000-0001-5555-6602, Universidade Federal de Minas Gerais; Universidade Católica de Minas Gerais, corresponding author) |
| Year | 2004 |
| Issue | 27 |
| Pages | 183-191 |
| Publication date | 2004-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782004000300013 |
| OpenAlex | W2104829837 |
| SCIELO_PID | S1413-24782004000300013 |
| Language | ES |
| Citations received | 15 |
O texto objetiva refletir sobre a rumorosa questão que envolve o ensino religioso em escolas públicas. Esse ensino religioso, ainda que facultativo, vem revelando-se problemático em Estados laicos, perante o particularismo e a diversidade dos credos religiosos. Cada vez que tal proposta compareceu à cena dos projetos educacionais, veio carregada de uma discussão intensa em torno de sua presença e factibilidade em um país laico e multicultural. No caso do Brasil, o conjunto de princípios, fundamentos e objetivos constitucionais, por si só, garante amplas condições para que, com a toda a liberdade e respeitadas todas as opções, as igrejas, os cultos, os sistemas filosófico-transcendentais possam, legitimamente, recrutar fiéis, manter crentes, manifestar convicções, ensinar seus princípios, fundamentos e objetivos e estimular práticas em seus próprios ambientes e locais. Além disso, hoje mais do que ontem, as igrejas dispõem de meios de comunicação de massa, em especial as redes de televisão ou programas religiosos em canais de difusão, para o ensinamento de seus princípios
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| Unique citing works | 15 |
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| Citation span | 2009 - 2024 (16) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 13 |