Do mito da tecnologia ao paradigma tecnológico
A Mediação Tecnológica Nas Práticas Didático-Pedagógicas
Bibliographic Data
| ID | 4283385 |
|---|---|
| Authors | Maria Rita Neto Sales Oliveira (0000-0002-3089-5939, Federal Center for Technological Education of Minas Gerais, corresponding author) |
| Year | 2001 |
| Issue | 18 |
| Pages | 101-107 |
| Publication date | 2001-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782001000300009 |
| OpenAlex | W2058267561 |
| SciELO | S1413-24782001000300009 |
| Language | PT |
| Citations received | 6 |
| References cited | 1 |
O objetivo principal do texto é apresentar uma visão crítica da tecnologia no âmbito da educação e do ensino. Aborda três hipóteses sobre a matéria: tecnologia educacional revisitada, modelo da competência e mito da tecnologia, evidenciando seus problemas, reducionismos e limites. Em seqüência, discute as características do novo paradigma tecnológico, e alguns aspectos do Livro verde do Ministério da Ciência e Tecnologia do país. Como conclusão, levanta algumas implicações da necessária superação dos problemas apontados, para o entendimento e tratamento crítico das tecnologias nas práticas didático-pedagógicas
Humanities · Political science · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Education Research
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| Citations per year | 0.26 |
|---|---|
| Citation span | 2003 - 2021 (19) |
| Highly cited | No |