A dimensão iluminista da reforma pombalina dos estudos
Das Primeiras Letras À Universidade
Bibliographic Data
| ID | 4283455 |
|---|---|
| Authors | Carlota Boto (0000-0002-7389-2391, Universidade de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Volume | 15 |
| Issue | 44 |
| Pages | 282-299 |
| Publication date | 2010-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782010000200006 |
| OpenAlex | W1997162901 |
| SCIELO_PID | S1413-24782010000200006 |
| Language | PT |
| Citations received | 8 |
| References cited | 1 |
O presente artigo tem por propósito discutir o tema da educação à luz da intersecção entre os ideais políticos e pedagógicos de três pensadores iluministas portugueses - Dom Luís da Cunha, António Nunes Ribeiro Sanches e Luiz António Verney - e a reforma dos estudos empreendida pelo Marquês de Pombal. A ação de Pombal como ministro do reino português foi, em certa medida, embasada por reflexões teóricas acerca de Portugal e da crise do império português. Essas reflexões, entre outros aspectos, destacavam ser uma necessidade histórica para o desenvolvimento do país o Estado português tomar para si o controle das questões do ensino em todos os seus níveis. Ao expulsar os jesuítas, ao idealizar o modelo das aulas-régias, mas, sobretudo, ao reformar os estudos da Universidade de Coimbra, a prática da ação pombalina indicava sua filiação teórica ao movimento iluminista português
Humanities · Linguistics · Portuguese · Historical Education and Society · History of Colonial Brazil · History of Education Research in Brazil · Philosophy
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| Unique citing works | 8 |
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| Citations per year | 0,67 |
| Citation span | 2014 - 2025 (12) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 7 |