Proyecto para apreciar obras plásticas de la vanguardia cubana en escolares de secundaria

Bibliographic Data

ID4283622
AuthorsJulio Leyva Haza (0000-0002-6616-7095, Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas (UCLV)), Yusimí Guerra Véliz (0000-0002-1711-5686, Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas (UCLV)), Ramón Hurtado Guerra (0000-0003-0121-0643, Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas (UCLV)), Betania Pérez Valencia (0000-0003-0165-843X, Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas (UCLV))
Year2024
Volume29
Publication date2024-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782024290094
OpenAlexW4403399206
SCIELO_PIDS1413-24782024000100257
LanguageES
References cited6

Se utiliza el aprendizaje basado en proyectos en la Educación Artística, para que los estudiantes aprecien, mediante la creación, la obra plástica de la vanguardia cubana del siglo XX. Se elaboró una propuesta didáctica para realizar los proyectos centrada en el trabajo colaborativo entre los estudiantes con la participación de la familia y de la comunidad. Se siguió un enfoque cualitativo, asumiendo un diseño de fenomenología empírica. Se emplearon las técnicas de observación participante, el análisis del producto de la actividad y el diario del investigador para elaborar un relato valorativo del desarrollo del proyecto; así como la revisión de documentos y la entrevista para el diagnóstico inicial de los estudiantes. Se concluye que los alumnos se implican de forma progresiva, se alcanza un desarrollo en los estudiantes de la habilidad apreciar en correspondencia con los estándares curriculares y se logran niveles altos de motivación y desempeño en las encomiendas emprendidas

Art · Humanities · Architecture, Art, Education · Educational Practices and Policies · Educational theories and practices

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