Estado, globalização e políticas educacionais

Elementos Para Uma Agenda De Investigação

Bibliographic Data

ID4283630
AuthorsAlmerindo Janela Afonso (0000-0001-9879-5814, Universidade do Minho, corresponding author)
Year2003
Issue22
Pages35-46
Publication date2003-04-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782003000100005
OpenAlexW1964049789
SciELOS1413-24782003000100005
LanguagePT
Citations received5
References cited8

Seguindo, genericamente, os termos de referência do debate académico em contexto português e europeu, esse artigo procura pôr em evidência alguns dos eixos e condicionantes das políticas educacionais actuais, tendo como pano de fundo a redefinição do papel do Estado. Embora essa temática possa ser abordada a partir de perspectivas teórico-conceptuais diferenciadas, o autor privilegia um enfoque sociológico, começando por fazer uma alusão crítica e sucinta às (velhas) teorias do Estado. Em um segundo momento, algumas das alternativas de análise emergentes são brevemente enunciadas, procurando não apenas chamar a atenção para novas formas de actuação do Estado, como, também, sinalizando algumas condicionantes decorrentes dos processos de globalização na configuração das políticas educacionais contemporâneas

Humanities · Educational Practices and Policies · Global Education and Multiculturalism · Global Educational Policies and Reforms · Philosophy

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