Política de gratuidad en educación superior en Chile y garantía del derecho a la educación

Tensiones Y Desafíos

Bibliographic Data

ID4283776
AuthorsMaría Angélica Rodríguez Llona (0000-0003-2320-7904, Universidad Católica Silva Henríquez), Verónica Verdugo Bonvallet (0000-0001-6302-6361, Universidad Católica Silva Henríquez), Musuk Viger Rojas (0000-0002-0065-5571, Academy of Christian Humanism University)
Year2023
Volume28
Publication date2023-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782023280061
OpenAlexW4362712593
SCIELO_PIDS1413-24782023000100222
LanguageES
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Este trabajo divulga los resultados de una investigación con estudiantes de ciencias sociales y Educación de las universidades Católica Silva Henríquez y Academia de Humanismo Cristiano, cuyo foco es la política de gratuidad en la educación superior chilena y su efectividad para garantizar el derecho a la educación de jóvenes vulnerables. El análisis se sitúa en el contexto de los cambios experimentados por la educación superior luego de la privatización y masificación del sistema en dictadura militar y de las crecientes demandas del movimiento estudiantil por un modelo universalista fundado en derechos. La investigación profundizó en la interacción entre las condiciones de vulnerabilidad de los/as estudiantes y la ejecución de esta política pública, tensionando su tránsito por la universidad. Las conclusiones son inquietantes, pues reflejan delicadas insuficiencias y omisiones en los resultados parciales alcanzados por la política de gratuidad

Humanities · Political science · Education and Teacher Training · Philosophy

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