Leituras de professoras
A circulação de ideias acerca de arte e educação no Paraná na década de 1960
Bibliographic Data
| ID | 4283892 |
|---|---|
| Authors | Ricardo Carneiro Antonio (Universidade Federal do Paraná, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 23 |
| Issue | 0 |
| Publication date | 2018-02-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782018230009 |
| OpenAlex | W2793069400 |
| SCIELO_PID | S1413-24782018000100207 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
Este artigo investiga a circulação de ideias acerca de arte e educação durante a década de 1960 entre os educadores responsáveis pelo curso de artes plásticas na educação criado pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná com o objetivo de especializar professores normalistas para implementar atividades artísticas nos grupos escolares do estado. Mais especificamente, analisa anotações feitas nas margens de uma edição de 1959 do livro Educación por el arte do filósofo britânico Herbert Read, exemplar que pertenceu a uma das coordenadoras do curso de artes plásticas na educação, professora Lúcia Rysicz. O artigo apoia-se em Le Goff, segundo o qual nenhum documento é inócuo, e em Roger Chartier, quando este considera as anotações em páginas de livros como uma forma de apropriação intelectual dos textos
Art · Humanities · Arts and Performance Studies · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Sociology and Education in Brazil
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |