Linguagem e educação na filosofia de Montaigne

O ensaio vai ao pensamento de Montaigne, visando explicitar as exigências postas pela comunicação humana quando mediada pela linguagem. Destaca, assim, a relevância que Montaigne atribuía à linguagem e sua preocupação em escoimá-la dos vieses com que a via comprometida em sua época, o que lhe possibilitou formular críticas aos literatos de então. Mostra que Montaigne faz mais que simples análise formal da linguagem, inserindo-a numa ótica antropológica abrangente, já que ela não se encerra apenas na perspectiva mental, mas numa dinâmica relacional, de pessoa a pessoa, da pessoa ao mundo, da pessoa que, em relação, vai se fazendo, se formando, vai (sobre)vivendo, da vida humana que é toda feita de movimento e ação, tendo na comunicação sua mediação singular. O ensaio conclui ressaltando a atualidade da filosofia montaigniana, tal a impressionante antecipação que faz dos desafios que ainda se põem hoje no relacionamento entre pensamento, linguagem e educação

Humanities · French Literature and Criticism · Hermeneutics and Narrative Identity · Philosophy · Philosophy and Historical Thought