Avaliação de programas, indicadores e projetos em educação infantil
Bibliographic Data
| ID | 4284041 |
|---|---|
| Authors | Fúlvia Rosemberg (PUC, corresponding author) |
| Year | 2001 |
| Issue | 16 |
| Pages | 19-26 |
| Publication date | 2001-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782001000100003 |
| OpenAlex | W2169191889 |
| SCIELO_PID | S1413-24782001000100003 |
| Language | PT |
| Citations received | 14 |
| References cited | 1 |
O texto desenvolve dois argumentos principais: a importância e o papel da pesquisa científica na avaliação de projetos, programas e políticas de educação infantil, e a necessidade de ampliar o modelo de avaliação vigente, especialmente os focalizados na análise custo-benefício (como habitualmente utilizados pelo Banco Mundial), para incluir novos conceitos (necessidade, demanda e provimento) e os principais envolvidos (pais/mães, crianças e profissionais
Humanities · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Poverty, Education, and Child Welfare
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| Unique citing works | 14 |
|---|---|
| Citations per year | 0,64 |
| Citation span | 2004 - 2023 (20) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 13 |