Caminhos pedagógicos para a integração do pensamento computacional na educação profissional
Bibliographic Data
| ID | 4284071 |
|---|---|
| Authors | Daiana Paulino Da Conceição (0000-0001-5371-0151, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano), Gilvan Martins Durães (0000-0002-6711-5764, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano) |
| Year | 2025 |
| Volume | 30 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782025300046 |
| OpenAlex | W4411349521 |
| Language | PT |
| References cited | 6 |
O pensamento computacional vai além da ideia de programar um computador e está centrado na ideia de como os humanos, e não computadores, pensam. Considerando-se a necessidade da integração deste tema à educação, buscou-se promover o desenvolvimento do pensamento computacional na práxis dos docentes da educação profissional e tecnológica. Para isso, fez-se uso da pesquisa-aplicação como método de pesquisa, e por meio dela foi realizado um curso on-line com a participação de cinco docentes atuantes no ensino médio integrado do Instituto Federal Baiano, além do acompanhamento de uma pedagoga. Para a análise dos dados, utilizaram-se a análise de conteúdo qualitativa sobre o questionário diagnóstico, o diário de campo e os memoriais descritivos. Os resultados mostram caminhos pedagógicos para a integração do pensamento computacional pelos docentes
Computer Science · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Psychology · Teaching and Learning Programming
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |