Análise dos Movimentos de Sentidos na Pesquisa em Educação
Bibliographic Data
| ID | 4284219 |
|---|---|
| Authors | Liliana Soares Ferreira (0000-0002-9717-1476, Universidade Federal de Santa Maria, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 30 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782025300026 |
| OpenAlex | W4410307430 |
| SCIELO_PID | S1413-24782025000100218 |
| Language | PT |
| References cited | 7 |
O texto aborda aspectos que descrevem a análise dos movimentos de sentidos (AMS), como fundamento teórico-metodológico na pesquisa em educação elaborado por pedagogos/as e pesquisadores. Caracteriza-se como elaboração que tem como bases epistêmicas a pedagogia, a dialética materialista e a noção de sujeito constituído na linguagem. Os aspectos teóricos- metodológicos que orientaram o estudo, cuja sistematização é este texto, assentaram-se na própria AMS, tendo, como técnicas de produção de dados, a análise documental e a pesquisa bibliográfica. Após caracterizar o fundamento, passa-se a diferenciá-lo da hermenêutica, da análise crítica do discurso, da análise de discurso francesa e da análise de conteúdo. Então, descrevem-se possibilidades de aplicação da AMS. Desse modo, o texto caracteriza e orienta quanto à aplicação da AMS, entendendo-a como possibilidade para as/os pesquisadores envidarem seus estudos na área da educação
O discurso
Análise Crítica do Discurso como método em pesquisa social científica
Michel Pêcheux e a Análise de Discurso (Michel Pêcheux et l'Analyse de Discours)
Ser" ou "não ser" professora/professor? Eis uma questão em busca de respostas
Apreensão dos sentidos
Discursos em análise na pesquisa em educação
Análise de Conteúdo e Análise do Discurso
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |